博雅书院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入开展四史教育，将中华民族发展史始终贯穿思政教育全过程，结合两个学院专业特色，将红色美育植入一院一品项目中，并与学科专业无缝对接，通过演、讲、说、朗、诵、读打造“一画/话一册、一册一课/讲”演诵特色品牌活动，构建“一红五优”思政育人模式，锤炼学生意志品质，强化学生艺术素养，培养学生浓厚的家国情怀。

博雅书院打造“京华诵读团”，为学生搭建展演平台，通过每周一晨曦30分演诵，培养学生演诵兴趣和能力，打造精品演诵节目，营造校园浓厚的演诵文化氛围，丰富校园文化。

接下来让我们一起走进校园最亮丽的风景线——户外演诵台，一起回顾京华经典演诵第十一期的精彩时刻。

朝闻博雅·晨曦30分||

参演感悟：很荣幸入选京华诵读团诵读经典诗歌，我认为诗歌朗诵可以带给学生们多种情感的体验，从激情、快乐到伤感、沉思等等。卓老先生在他70岁生日之际，作了这首诗。他在迟暮之年，褪去一切铅华，选择回归本真。全文诗歌诠释了人生的态度，以一种积极豁达的心态，活出了自我，活出了生命的意义！在当代浮躁和功利的社会中，以这种乐观豁达平和的心态去生活，将会收获完美的人生。

朝闻博雅·晨曦30分||

参演感悟：作为一名英语专业的学生，能够被选中参与京华诵读团诵读经典诗歌，我感到十分荣幸，诗歌是人类历史中不可或缺的文化瑰宝，朗诵是一种要求极高但富有感染力的转播形式，在朗诵过程中，不但可以带动听者，给予沉浸式的体验，还可以让人沉思在诗歌的世界中，无论情绪如何变化，我们都能紧随其后，好像正在与作者对话。《以梦为马》（又名《祖国》）是当代汉语诗人海子创作的抒情诗，写于1987年。在这首诗里，海子以饱满的激情展示了诗人、诗歌、语言和祖国之间的关系，重申了诗人和诗歌的独特使命。这首诗意境阔大深远，洋溢着一种殉道者的生命激情，整体结构严谨、硬朗，两两矛盾的思想意识与情绪锋验辩证地纠葛，极具张力，将一个中国诗人的赤子之情表现得淋漓尽致。

朝闻博雅·晨曦30分||

参演感悟：我们学校自从开展了京华诵读活动，营造书香校园以来，我就对经典浸润、文化育人有了更深刻的认识和感悟。本次活动提高了我阅读的兴趣、朗读的水平。也会培养我对阅读的兴趣，逐步形成良好的阅读习惯。经过参与，提升了我的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴。形成积极正确的价值观、人生观，更提高了我的朗诵水平。让我们传播经典，弘扬传统文化精神，促使我们通晓事理、明白处世、修身养性、健全人格，以承担起继往开来、振兴中华的历史重任。

朝闻博雅·晨曦30分||

参演感悟：能够被选为参与精华诵读团读经典诗歌，我感到十分荣幸，中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。参加此次活动不仅让我更多的了解到了现代诗，更让我提升了阅读的信心与能力，在站在讲台的那一刻，万种情绪交汇在我脑子，但开始朗读时我的脑子只剩下将这篇现代诗读完这一种想法，在朗读中我愈发自信，真正的感觉到了朗读的魅力，感谢此次活动让我提升自信，让我不再怯场，让我成为更好的自己。

让我们通过此次活动传播经典，弘扬中国文化，积极拓展学生的经典朗读范围，不断提高学校的的人文素养，陶冶高雅的情操，培养审美情趣，全面提高学生的整体素质。